Los outs podemos clasificarlos como propios o ajenos:

• Propios: cuando mejoran nuestra jugada. Muchos jugadores tienen en cuenta sus outs sólo cuando están defendiendo o tienen un proyecto, sin embargo también es importante tenerlos en cuenta cuando llevamos la iniciativa (estamos atacando) para poder ser más agresivos y asumir más riesgos. Tener en cuenta los outs para poder mejorar nuestra mano posiblemente ganadora nos puede ayudar a maximizar beneficios, ¿qué ocurre si 2 jugadores mejoran sus cartas con el turn y/o river?, seguramente ambos pensarán que llevan la mejor mano y al final, es muy probable, que terminen dejándose todas las fichas.
  
  Ejemplo:
  Estamos en SB con   y decidimos completar la ciega con 2 limpers más, el BB hace check. En flop las cartas comunitarias son   . Es posible que con pareja de ases podamos ir por delante pero debemos tener en cuenta que tenemos 9 outs (de picas) que nos darían color, además 3 outs (de "6") que mejorarían nuestra pareja en dobles y 2 outs (en "ases") que nos darían trío, en total 14 outs de las cuales 9 (del color) nos dan la mejor posible jugada ("nuts"). En esta situación debemos jugar agresivos, tomando la iniciativa, subiendo de cara buscando la posibilidad de que alguno de los rivales esté buscando el color y lo consiga momento en el cual probablemente termine en situación de all-in.
• Ajenos / contrarios: son los que pensamos que pueden mejorar la jugada de los contrarios. Se reconocen analizando las cartas comunitarias. Sí no se calcularan correctamente puede provocar que la inversión sea incorrecta con pérdida de rentabilidad o déficit a largo plazo. En el caso de que nos estén atacando un cálculo erróneo nos hará jugar fuera de odds y si los que atacamos somo nosotros podemos estar dando odds al contrario si nuestra apuesta no fuera del tamaño correcto.
  
  Ejemplo:
  Estamos en BU   y la mano viene con 2 limpers, subimos 6bb todos se tiran excepto ambos limpers que igualan la apuesta.
  
  Caso 1:
  Con cartas comunitarias    todos se pasan, con posibles proyectos en la mesa debemos apostar y sacar de odds a esos proyectos. El proyecto más evidente es el de color por tanto deberíamos contar al menos 9 outs ajenos (las odds de la jugada: 4,22:1), nuestra apuesta debe dejar unas odds del bote inferiores. Una apuesta de medio bote deja unas odds de 3:1 por tanto sería suficiente. Sin embargo, estaría mejor contar 12 outs ajenos: 9 de color + 3 overcard (posible A o K), en este caso las odds de la jugada serían ligeramente inferiores a 3:1 por tanto la apuesta recomendada sería cercana a 2/3 de bote.
  
  Caso 2:
  Con cartas comunitarias    todos se pasan, de igual forma con posibles proyectos en la mesa debemos apostar y sacar de odds a esos proyectos. Lo más adecuado sería contar como outs ajenos: 9 de color + 6 de escalera (posible T), en este caso las odds de la jugada serían algo superiores a 2:1 por tanto una apuesta inferior al bote daría odds a  los contrarios.

Fenómeno schooling

En relación a los outs ajenos / contrarios, se conoce un fenómeno denominado "schooling" que suele desestabilizar a los jugadores, sobre todo a los sólidos que juegan con criterio y de forma correcta, por pérdida de una mano contra un rival que ha pagado de forma incorrecta (fuera de odds).

El schooling se produce cuando un jugador tiene la iniciativa apostando con una mano legítima en flop o turn (p.e con over-pair o más habitualmente con top-pair y buen kicker) y varios rivales le pagan en una cadena de call (algunos fuera de odds). Los outs contrarios de todos ellos se suman provocando, a menudo, que el jugador subidor con mano legítima acabe perdiendo la mano ante alguno de los rivales que iban por detrás ("underdogs"). La consecuencia final suele significar perdida de caja y tilt inmediato, el efecto desestabilizador del schooling suele ser inversamente proporcional al número de outs, de forma que si el ganador de la mano persiguió un proyecto con pocas outs (p.e. menos de 6 y por tanto fuera de odds) provocará con más facilidad una situación de tilt (enfurecimiento). Este fenómeno es habitual en microlímites y límites bajos, puede darse también en límites medios y se da menos en niveles altos.

Para verlo más claro desarrollaremos un ejemplo:

Supongamos que nos encontramos en una mano en flop con top-pair y top-kicker, metemos apuesta de ¾,  las odds que damos al primer contrario son de 2,33:1 y paga, el siguiente jugador tiene unas odds de 3,33:1 también hace call y el tercer jugador tiene unas odds de 4,33:1 y paga, como van pagando cada vez hay mejores odds y más jugadores se irán añadiendo. Como tenemos top-pair top-kicker nuestra posibilidad de mejorar la mano es de 5 outs,  por lo tanto es más que probable que nos seamos favoritos. En esta calle es posible que al menos haya una jugada con dobles, tríos y cuando menos proyectos, por ejemplo si el último jugador tiene un proyecto de barrigona con overcard (con 7 outs) sus odds serían de 5,71:1 y le estamos dando unas odds del bote de 4,33:1, aunque por explícitas no debería jugar si al final sale su barrigona es muy probable que gane una caja.

El schooling se combate con preparación psicológica y táctica:

• Psicológicamente: Si nos encontramos con call en cascada, debemos saber que es probable que caiga el schooling y por tanto debemos prepararnos mentalmente para una posible pérdida grande.
• Tácticamente: Nos preparamos teniendo en cuenta los stacks a nuestra derecha, el primero es el más peligroso, por tanto nuestra apuesta tiene que ir en función de su stack y si su stack es grande tenemos que controlar el tamaño del bote y evitar check-raise, incluso en casos pasarnos y ver la apuesta que nos hagan (más si estamos con posición en turn).

Caso práctico de schooling:

• Preflop: Nos encontramos con   en UTG+1 y subimos 4 bb. Nos pagan cuatro jugadores con los stacks indicados entre paréntesis: CO (55 bb), BU (50 bb), SB (60 bb), BB (90 bb) por lo que nos encontramos con un bote antes del flop de 20 bb.
• Flop:   , por lo que tenemos TPTK (top pair con top kicker), pero el flop es muy amenazante, especialmente contra cuatro rivales, por las posibles truchas, las dobles, los proyectos de escalera y los de color.
  Tenemos 5 outs y los rivales pueden tener hasta 15 outs ganadores en el flop (54.12% al showdown). Tenemos que ver que en esta situación no somos favoritos (tenemos un 45,88% de victoria). En cambio, en el turn, si sale un blank (carta blanca o sin peligro a priori), sí seremos favoritos, ya que con 15 outs los rivales tendrían solo un 32,61% de victoria.
  Los dos ciegos pasan y metemos una apuesta de 14 bb (nos quedan 66 bb), el CO nos paga con unas odds del bote de 2,43:1 (le quedan 41 bb), el BU se tira, el SB nos paga con unas odds del bote de 3,43:1 (justificable con proyectos de escalera / color si es que no tiene algo mejor, le quedan 46 BB), por último el BB nos paga con unas odds de 4,43:1 (tiene mejores odds y le resulta más sencillo pagar casi con cualquier proyecto jugable, le quedan 76 BB).
  El bote tiene 76 bb.
• Turn: , aunque ha mejorado nuestra jugada en esta circunstancia debemos considerlo más desfavorable que favorable ya que puede dar escalera y color a los posibles proyectos. Tanto el SB como el BB pasan, nosotros con dobles hacemos una apuesta de cara de 50 bb, el CO se tira, el SB se tira y el BB nos sube all-in a 76 bb. Obviamente debemos pagar y casi seguro que perdemos, como así ocurre en este ejemplo donde el BB tenía   y en el river no cambia la situación.
• La orientación correcta es meter menos en el flop para ver si el turn es un blank. Si lo es, podemos presionar muy fuerte. Si no lo es, podemos mantener el bote pequeño, pasándonos en el turn.